Alumnos con capacidades destacadas pueden pasar desapercibidos en el sistema educativo. Esto puede deberse a una falta de identificación oportuna, que en algunos casos puede tardar años. Los estudiantes que corren más riesgo de no ser detectados son aquellos que proceden de entornos desfavorecidos o que tienen un rendimiento académico bajo.

Las niñas también se encuentran entre los grupos más vulnerables a quedar fuera del sistema. Más información sobre este tema puede encontrarse en la publicación original, que profundiza en la problemática de la identificación y respuesta educativa adecuada para estos alumnos.